Статьи

05.06.2023 09:07 Роль психолога в службе ранней помощи

В статье раскрывается роль психолога, как члена междисциплинарной команды специалистов службы ранней помощи. Имея практический опыт психолога в службе ранней помощи, автор делится своими наработками по проведению психологической диагностики, описывает формы работы с ребенком и его семьей, а также эффективные способы социально-эмоционального развития ребенка, оптимизации детско-родительского взаимодействия, психологической поддержки семьи.

27.04.2023 11:26 Развитие коммуникативных навыков у детей раннего возраста

В данной статье описаны методы формирования и развития навыков коммуникации через эмоциональное общение и предметную деятельность у детей раннего возраста на занятиях педагога-психолога в службе ранней помощи в государственном автономном учреждении Новосибирской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Морской залив».

14.04.2022 11:23 СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У МАМЫ: ПРИЗНАКИ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ

Быть мамой большое счастье. В первые месяцы мама находится в эйфории, она не чувствует усталости, даже если недосыпает. Постепенно она замечает только хлопоты, капризы, детские болезни. В этих условиях нарастают такие состояния как тревожность, депрессия, быстрая утомляемость, апатия и даже сбои в организме. Все эти расстройства объединяются в один термин - синдром эмоционального выгорания. Что с этим делать?

09.03.2022 11:54 РОЛЬ ЛОГОПЕДА В СИСТЕМЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ

Групповые занятия в системе услуг, оказываемых службой ранней помощи детям и их родителям, играют важную роль. Большинство групповых и малогрупповых занятий являются интегративными, то есть на разных своих этапах они решают междисциплинарные задачи. Логопед может на своём занятии, помимо специфической цели развития речи, решать задачи коррекции поведения, развития умственных способностей или сенсорной интеграции ребенка.

14.02.2022 14:03 «Служба ранней помощи даёт РАДОСТЬ, НАДЕЖДУ и НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ для семей с детьми, имеющими трудности в развитии»

В данной статье описаны программы помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в службе ранней помощи в государственном автономном учреждении Новосибирской области «Областной центр социальной помощи семье и детям «Морской залив».

07.02.2022 10:23 Интегрированные групповые занятия с детьми и их родителями в службе ранней помощи

Интегрированные занятия помогают детям приобретать базовые и специфические навыки в ежедневных жизненных ситуациях. Дети учатся ползать, прыгать, ходить по кругу, перелезать через препятствия, начинают воспринимать музыкальные инструменты, осваивать нормы поведения на занятиях, изучают свойства окружающих предметов. Проведение интегрированных занятий помогает детям лучше воспринимать окружающих людей, взаимодействовать с другими детьми, дети начинают соблюдать очередность во время передачи игрового материала по кругу. Также улучшается контакт между родителями и детьми. Родители начинают активно включаться в процесс проведения занятий, всячески помогать своему ребенку, направлять его и поощрять за малейшие успехи.

28.07.2021 00:00 «МАМИН ЧАС» В СЛУЖБЕ РАННЕЙ ПОМОЩИ

В данной статье отражены основные формы работы, которые мы используем на наших тренингах с родителями, имеющими детей с нарушениями в развитии, получившие название «Мамин час». Даётся подробное описание, как родители, попавшие в сложную жизненную ситуацию, учатся выражать свои чувства, эмоции и переживания доступными для них способами.