Сенсорно-коммуникативный интенсив для семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

       Интенсив подразумевает комплекс экспресс-обучения и закрепление в интерактивной форме необходимых знаний для родителей по воспитанию и социализации детей с особенностями в развитии, а также на «погружение» семей в развивающую, обучающую и коррекционную работу, направленную на развитие коммуникативных навыков. Интенсив рассчитан на семьи, воспитывающие детей с   ограниченными возможностями здоровья. 

«Мы вместе» - практика оказания услуги «Поддержка социализации ребенка»

             Программа способствует  включению ребенка в среду сверстников, развитию навыков коммуникации, активному участию родителей (других членов семьи) в процессе абилитации,  расширению социальных контактов ребенка и семьи.

Практика проведения первичного приёма междисциплинарной командой специалистов

Первичный приём – одна из обязательных услуг ранней помощи. Первичный приём проводится междисциплинарной командой специалистов: врачом и педагогами (психологом/специалистом по коммуникации/специальным педагогом). Работа команды строится на партнерских взаимоотношениях. Важным является уход от кабинетной системы работы и выстраивание работы  на “общем поле взаимодействия”. Для оценки функционирования и уровня развития ребенка на первичном приёме специалисты используют следующие методы: сбор анамнеза, медицинский осмотр, опросники R-CDI, KID, оценка  функционирования ребенка по МКФ, оценка мотивационных факторов, наблюдение за активностью ребенка, реальные пробы, интервью родителей.

«Я могу» - практика оказания услуги «Содействие развитию функционирования ребенка и семьи в естественных жизненных ситуациях»

Практика помогает сформировать и развить у ребёнка и его семьи навыки, которые  необходимы  им для ежедневной жизни в естественных жизненных ситуациях.

 Скрининг зрения и слуха

          Слух и зрение очень важны для речевого развития малыша,   его  мыслительных процессов.   Являясь самыми информативным внешним анализаторами, слух и зрение  помогают ребенку получить наибольший объем информации о внешнем мире.  Проблемы, выявленные в грудном возрасте, в большинстве случаев  могут быть исправлены.

Вторая и третья недели осведомленности о ранней помощи

Лариса Витальевна Самарина

       Директор АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства». Главный специалист по вопросам ранней помощи отдела профессиональной и психологической реабилитации и абилитации ФГБУ ФНЦРИ им. Г.А. Альбрехта Минтруда России. Эксперт по раннему вмешательству ЮНИСЕФ. Психолог. Преподаватель по подготовке специалистов для работы в системе ранней помощи детям и семьям.   

•  "Почему важно отслеживать вехи развития детей раннего возраста?" 

 Екатерина Викторовна Клочкова  

       Директор АНО "Физическая реабилитация", физический терапевт, педиатр, детский невролог, врач лечебной физкультуры и спортивной медицины. 

•  "Вехи и "красные флаги" в двигательном развитии ребенка. Крупная моторика"

Анна Петровна Лучникова

         Эрготерапевт, ортезист руки, руководитель Службы домашнего визитирования программы «Уверенное Начало».

• "Вехи и "красные флаги" в двигательном развитии. Мелкая моторика"

Наталья Сергеевна Салахова

          Логопед, специалист по альтернативной коммуникации, руководитель Центра ранней помощи фонда "Звезда".

• "Вехи и "красные флаги" в развитии навыков общения и речи у детей раннего возраста"

Анна Андреевна Самарина

    Эрготерапевт, нейропсихолог, преподаватель программ повышения квалификации Института раннего вмешательства СПб.

• "Нарушение сенсорной интеграции у детей младшего возраста"

Даздорова Светлана 

     Врач-педиатр, детский невролог, двигательный терапевт, заведующая службой  ранней помощи при ГБУЗ "Городская больница 4".г.Улан-Удэ.

• "Как решать проблемы сна у маленького ребенка"

Раннее развитие детей с синдромом Дауна

Рождение ребенка с синдромом Дауна вызывает у родителей множество тревожных вопросов: как правильно обеспечить малышу уход и развитие, как вызвать интерес у ребёнка к игрушкам, к какому специалисту обратиться за помощью. На вебинаре спикеры расскажут об особенностях развития детей раннего возраста с синдромом Дауна: развитие восприятия, формирование основных двигательных, речевых навыков и коммуникации. Также проинформируют об играх, в которые можно играть дома: игры с крупами и водой, мукой и крахмалом, игры с предметами быта и кухонными принадлежностями, а также многое другое.

Развитие двигательных навыков у детей с ДЦП

           Вебинар «Развитие двигательных навыков у детей с ДЦП» Онлайн-школа чутких родителей фонда «Катрен» проводит совместно с Центром образования и здоровья «Магистр». На этой встрече Оксана Александровна Пилевская, специалист по адаптивной физической культуре, расскажет о роли не только специалистов, но и самих родителей ребенка в формировании и развитии двигательных навыков. Подробно поговорим о значении позиционирования детей с ДЦП.

Встречи методического объединения "Научные чтения"

Спикеры:
Самарина Лариса Витальевна, АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства»
Ермолаева Евгения Евгеньевна, Ассоциация по развитию ранней помощи
Лорер Виктория Валерьевна, ФГБУ «ФНОЦ МСЭ и Р им. Г.А. Альбрехта» Минтруда России

Первое заседание

Тема: "Ранняя помощь в Российской Федерации в 2025 году"

Второе заседание

Тема: "Организация деятельности службы ранней помощи, в том числе роль специалистов и подходы в работе"

Третье заседание

Тема: "Услуги и мероприятия по ранней помощи детям и их семьям"

Четвертое заседание

Тема: "Измерение вовлеченности детей в дошкольном образовании и учреждениях по уходу: обзор литературы"

Пятое заседание

Тема: Индивидуальная программа ранней помощи. Содержание мероприятий, содержащихся в услуге "Реализация ИПРП"

Шестое заседание

Тема:"Коучинг родителей в рамках раннего вмешательства"

Седьмое заседание

Тема: "Как сформулировать функциональную цель?"

Спикер- Евгения Комиссарчук

Актуальные научные исследования о формировании функциональных целей в раннем вмешательстве, какие цели должны быть в индивидуальной программе. 

Помогают не только детям но и их родителям. 

      Единые стандарты по оказанию ранней помощи семьям с особыми детьми начали действовать в России. Система работы в Новосибирской области. 

 «Ребёнок с аутизмом не играет? Алгоритм действий специалиста»

«Ребенок дерется и кусается: от анализа поведения к программе поддержки»

      Вебинар «Как помочь ребенку, который дерется и кусается: от понимания поведения к разработке программы поддержки» организован Санкт-Петербургским институтом раннего вмешательства. Педагог-психолог Юлия Петровна Русанова представит информацию о:причинах, по которым агрессия в раннем возрасте может рассматриваться как этап развития, а не как проявление «плохого поведения»;социальных навыках, которые ребенок должен освоить в норме, и их значении для контроля импульсов; четком алгоритме анализа проблемного поведения, начиная с первого обращения родителей и заканчивая разработкой итоговой программы помощи.

            «Как объективно оценить развитие ребёнка и составить программу помощи»

    Вебинар под названием «Как объективно оценить развитие ребёнка и составить программу помощи» организует Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства. В рамках этого мероприятия логопед Марина Михайловна Емец представит информацию о том, чем нормированные шкалы развития отличаются от других методик диагностики и оценки детского развития, а также поделится способами составления индивидуальной программы реабилитации и развития на основе данных, полученных из шкал развития.

 «Практика применения альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в работе логопеда»

    Мастер-класс на тему «Когда нужна АДК, а когда лучше развивать речь» организует Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства. Эксперт Екатерина Ершова, дефектолог-логопед, сертифицированный PROMPT- и PECS-терапевт разберет  2 клинических случая детей с РАС с похожей клинической картиной, но разными решениями: полный путь от начала обучения до результатов. Вы увидите всю траекторию, а не только «до и после».  

«От оценки развития к оценке функционирования: обновление диагностических инструментов ранней помощи в логике МКФ»

  Елена Александровна Орбова, директор по развитию АНО ДПО СПб ИРАВ, детский практический психолог представит информацию о диагностической методики «Комплексная оценка развития детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет 6 месяцев». Для кого предназначена методика и какие появились изменения. 

 «Ребенок плохо ест — возрастная норма или клинический сигнал?»

    Марина Емец — руководитель клинического направления Института раннего вмешательства, международный эксперт детского фонда ЮНИСЕФ по сопровождению детей раннего возраста расскажет на вебинаре, как отличить пищевую избирательность от ARFID, дисфагии и сенсорных нарушений и почему «перерастет» — рискованная ставка. 

«Игровые схемы: как ребёнок познаёт мир через игру с предметами»

    Самарина Лариса Витальевна - директор АНО ДПО СПб ИРАВ, специалист в сфере абилитации и ранней помощи с 30-летним стажем работы, расскажет на вебинаре, как через повторяющиеся действия (бросание, перекладывание, прятание) ребенок исследует пространство и развивает навыки мышления.  

«Ребенок ест 5−7 продуктов: каприз, неофобия или повод подключать команду? От догадок — к системе» 

    Марина Емец — руководитель клинического направления Института раннего вмешательства, расскажет на вебинаре, где проходит граница между возрастной привередливостью и пищевой избирательностью — по счету продуктов, а не по ощущению «что-то не так». Пищевая неофобия: почему настороженность к новому на втором году жизни — нормальный защитный этап, и по каким четырем признакам понять, что этап не затянулся. 

Конференция «Переходный период комплексной реабилитации и ранней помощи: год в пути. Итоги и перспективы»

     Коллеги из сферы ранней помощи обсудили вопросы межведомственного взаимодействия и автоматизации процессов в области медицинской и комплексной реабилитации, включая вопросы ранней помощи, а также проанализировали актуальные проблемы и возможные решения в данной сфере. 

    Организатор — компания СП.АРМ, разработчик ИТ-решений в сфере здравоохранения.