«Мы вместе» - практика оказания услуги «Поддержка социализации ребенка»

             Программа способствует  включению ребенка в среду сверстников, развитию навыков коммуникации, активному участию родителей (других членов семьи) в процессе абилитации,  расширению социальных контактов ребенка и семьи.

Практика проведения первичного приёма междисциплинарной командой специалистов

Первичный приём – одна из обязательных услуг ранней помощи. Первичный приём проводится междисциплинарной командой специалистов: врачом и педагогами (психологом/специалистом по коммуникации/специальным педагогом). Работа команды строится на партнерских взаимоотношениях. Важным является уход от кабинетной системы работы и выстраивание работы  на “общем поле взаимодействия”. Для оценки функционирования и уровня развития ребенка на первичном приёме специалисты используют следующие методы: сбор анамнеза, медицинский осмотр, опросники R-CDI, KID, оценка  функционирования ребенка по МКФ, оценка мотивационных факторов, наблюдение за активностью ребенка, реальные пробы, интервью родителей.

«Я могу» - практика оказания услуги «Содействие развитию функционирования ребенка и семьи в естественных жизненных ситуациях»

Практика помогает сформировать и развить у ребёнка и его семьи навыки, которые  необходимы  им для ежедневной жизни в естественных жизненных ситуациях.

 Скрининг зрения и слуха

          Слух и зрение очень важны для речевого развития малыша,   его  мыслительных процессов.   Являясь самыми информативным внешним анализаторами, слух и зрение  помогают ребенку получить наибольший объем информации о внешнем мире.  Проблемы, выявленные в грудном возрасте, в большинстве случаев  могут быть исправлены. 

Вторая и третья недели осведомленности о ранней помощи

Лариса Витальевна Самарина

       Директор АНО ДПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства». Главный специалист по вопросам ранней помощи отдела профессиональной и психологической реабилитации и абилитации ФГБУ ФНЦРИ им. Г.А. Альбрехта Минтруда России. Эксперт по раннему вмешательству ЮНИСЕФ. Психолог. Преподаватель по подготовке специалистов для работы в системе ранней помощи детям и семьям.   

•  "Почему важно отслеживать вехи развития детей раннего возраста?" 
•  "Малыш родился. Что делать? Может ли помочь родителям ранняя помощь?"

                                                                       Екатерина Викторовна Клочкова  

       Директор АНО "Физическая реабилитация", физический терапевт, педиатр, детский невролог, врач лечебной физкультуры и спортивной медицины. 

•  "Вехи и "красные флаги" в двигательном развитии ребенка. Крупная моторика"

Анна Петровна Лучникова

         Эрготерапевт, ортезист руки, руководитель Службы домашнего визитирования программы «Уверенное Начало».

• "Вехи и "красные флаги" в двигательном развитии. Мелкая моторика"

Наталья Сергеевна Салахова

          Логопед, специалист по альтернативной коммуникации, руководитель Центра ранней помощи фонда "Звезда".

• "Вехи и "красные флаги" в развитии навыков общения и речи у детей раннего возраста"

Анна Андреевна Самарина

    Эрготерапевт, нейропсихолог, преподаватель программ повышения квалификации Института раннего вмешательства СПб.

• "Нарушение сенсорной интеграции у детей младшего возраста"
• "Как  изменить домашнюю среду, чтобы она была развивающей для малыша?"

 Анна Юрьевна Артамонова

     Психолог Службы ранней помощи ГБДОУ 41 Центрального района г. Санкт-Петербурга. Преподаватель направления "Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста" факультета психологии СПбГУ. Руководитель проекта ЧОУ ДПО "Социальная школа Каритас".

• "Социально-эмоциональное развитие маленького ребенка: что нужно знать родителю"

Даздорова Светлана 

     Врач-педиатр, детский невролог, двигательный терапевт, заведующая службой  ранней помощи при ГБУЗ "Городская больница 4".г.Улан-Удэ.

• "Как решать проблемы сна у маленького ребенка"

Брыль Екатерина

           Нейропсихолог, специалист по ранней помощи программы «Уверенное начало».

• "Кормление: как повысить самостоятельность и активность ребенка? (1 часть)
• "Кормление: как повысить самостоятельность и активность ребенка? (2 часть)

Игрушкина Татьяна

    Специалист по работе с семьями, монтессори-педагог, старший преподаватель Института раннего вмешательства.

• "Как развивается головной мозг маленького ребенка. Как обучаются навыкам маленькие дети"

Иванова Мария

         Нейропсихолог, специалист ранней помощи службы ранней помощи Красноярского Центра лечебной педагогики.

• "Как сохранить связь с ребенком на всю жизнь. Или почему так важно формировать привязанность в первые три года жизни?"

Веревкина Ирина

      Физический терапевт службы ранней помощи детского сада № 41, г. Санкт-Петербург и службы ранней помощи БФ «Звезда».

• "Что такое ползание и можно ли этому научиться?"

VI Международная  школа-семинар 

"Ранняя помощь детям и семьям: от теории к практике"     

30 мая - 03 июня 2022 г.

 
  Школа-семинар направлена на обсуждение теоретических основ ранней помощи и научно-обоснованных программ ранней помощи детям с нарушениями развития и их семьям, а также передовых практик ранней помощи в разных субъектах Российской Федерации и в других странах мира.
  Основная цель  школы-семинара:
  Диалог между представителями научного сообщества, практиками, работающими с детьми и их семьями, методологами, представителями государственной власти, родителями по вопросам организации, внедрения и развития системы ранней помощи в Российской Федерации.
                   Информация, представленная на конференции  важна специалистам в области                                                                         оказания услуг помощи детям и семьям от рождения до 7 лет:
   Педагогам, психологам, дефектологам, неврологам, педиатрам, специалистам АФК/ЛФК, логопедам, физическим терапевтам, эрготерапевтам, специалистам по сенсорной интеграции, аудиологам, сурдологам, тифлопедагогам, поведенческим аналитикам.
     

          Ссылки на семинары: 1 день, 2 день, 3 день, 4 день, 5 день.

Раннее развитие детей с синдромом Дауна

Рождение ребенка с синдромом Дауна вызывает у родителей множество тревожных вопросов: как правильно обеспечить малышу уход и развитие, как вызвать интерес у ребёнка к игрушкам, к какому специалисту обратиться за помощью. На вебинаре спикеры расскажут об особенностях развития детей раннего возраста с синдромом Дауна: развитие восприятия, формирование основных двигательных, речевых навыков и коммуникации. Также проинформируют об играх, в которые можно играть дома: игры с крупами и водой, мукой и крахмалом, игры с предметами быта и кухонными принадлежностями, а также многое другое.

Ранняя помощь: что необходимо знать родителям.

         Не вебинаре мы спикеры расскажут о том, что такое ранняя помощь, для кого она создана, и о чём важно знать кровным и приемным родителям детей в возрасте от рождения до четырех лет. Тему раскроют и ответят на ваши разнообразные вопросы специалисты Новосибирского городского центра образования и здоровья «Магистр»: учитель-дефектолог, лауреат Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России 2019» Елена Кобякова и учитель-логопед высшей квалификационной категории, заведующая отделом ранней помощи центра «Магистр» Евгения Новикова. Разговор коснется взаимодействия родителей с младенцем, профилактики нарушений двигательных функций, - мой ребенок не говорит; развитию познавательных и коммуникативных способностей, навыков саморегуляции ребенка и многих других аспектов.

Нарушения слуха у детей. Что нужно знать родителю?

                Поговорим о слухе, как одной из важнейших функций человеческого организма, и о различных нарушениях слуха у детей. Врач сурдолог-оториноларинголог, клинический специалист по вопросам кохлеарной имплантации Новосибирского детского сурдологического центра Мария Крейсман подробно расскажет о том, что такое слух, почему так важно его сохранять, на что может влиять даже небольшое снижение слуха, как вовремя распознать нарушение, куда обратиться, если вас что-то беспокоит, а также о том, что уже сегодня в рамках медицинской помощи делается для выявления нарушений слуха, о технических средствах реабилитации и о многом другом.

Развитие двигательных навыков у детей с ДЦП

           Вебинар «Развитие двигательных навыков у детей с ДЦП» Онлайн-школа чутких родителей фонда «Катрен» проводит совместно с Центром образования и здоровья «Магистр». На этой встрече Оксана Александровна Пилевская, специалист по адаптивной физической культуре, расскажет о роли не только специалистов, но и самих родителей ребенка в формировании и развитии двигательных навыков. Подробно поговорим о значении позиционирования детей с ДЦП.